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Pedagoga
La voz del no aprender .gif)
17-07-2009
Erica Faerman
Me preocupa mucho que en nuestro intento de ensear,
lo que realmente consigamos sea matar el deseo de aprender
Miguel A. Santos Guerra.
Llama la atencin que en los mbitos escolares haya cada vez ms nios denominados como fracaso escolar.
Cuando un nio perdura en una posicin de fracaso escolar arrastra un proceso de exclusin y rechazo. Experimenta sentimientos de injusticia, humillacin, vergenza, etc. que lo abruman al no tener medios para defenderse.
Se identifica con el mal alumno instalndose en esa posicin afectando al sujeto en su totalidad y sus relaciones con el entorno (compaeros, docentes, padres, etc.).
Las reacciones familiares son de decepcin, desaprobacin por los malos resultados escolares.
El nio se siente culpabilizado. Sufre por la subestimacin que siente al no poder responder a las expectativas de padres y maestras.
Engranajes a los que se suman manifestaciones somticas. Malestar estomacal, anginas, dolores de cabeza, etc. El ausentismo escolar induce al nio a multiplicar los fracasos y redobla las dificultades reforzando el sentimiento de exclusin.
Suele reaccionar actuando y mostrando su malestar con problemas de comportamiento, desatencin, desinters, etc.
Este encadenamiento de situaciones con frecuencia desemboca en rtulos, diagnsticos y teraputicas que no hacen ms que agravar la situacin, (Sndrome disatencional, hiperactividad, etc). De esta manera el fracaso escolar en vez de ser escuchado, es acallado.
De lo dicho se desprende, que el rendimiento escolar no es independiente de los aspectos afectivos. No se puede desconocer el sufrimiento psquico detrs del fracaso.
Erica Faerman
Profesora y Licenciada en Psicopedagoga con orientacin Clnica, graduada en la Universidad Blas Pascal de Crdoba (2001).
Ttulos de posgrados de Estimuladora Temprana, Psicodramatista, Psicopedagoga Clnica y Orientadora Ocupacional/Vocacional.
Ha publicado artculos en diferentes revistas de la ciudad de Rosario y Funes en calidad de Profesional invitado (2006/07)
Ha participado en calidad de Profesional invitado de la inauguracin del Centro Psicopedaggico Punto de Apoyo de Crdoba.
Posee experiencia como Psicopedagoga en diferentes Instituciones de Salud y educacin, Privadas y Pblicas.
Actualmente Directora del Centro Integral de Asistencia Psicopedaggica, Psicolgica y Fonoaudiolgica Trekan de la Ciudad de Rosario.
Pods enviarle a la autora tus consultas referidas a este artculo escribiendo a [email protected], indicando en el asunto ttulo del artculo y nombre de la autora.
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